Половое развитие

Половое
развитие, процесс формирования половых признаков человека, определяющих его
половую принадлежность. Неотъемлемо связано с физическим, психическим, духовным
и другими аспектами индивидуального развития. Главные первичные признаки пола
половые железы (яички и яичники), проводящие пути (семяпроводы (семявыводящие
пути) и яйцеводы (маточные трубы)), матка и копулятивные органы (половой член у
мужчин, влагалище, клитор, половые губы у женщин). Все прочие признаки,
которыми один пол отличается от другого (особенности пропорций тела, степень
развития молочных желёз, характер оволосения, тембр голоса и т. п. ), являются
вторичными половыми признаками. Половое развитие человека осуществляется в двух
тесно связанных между собой направлениях психосексуальном и
соматосексуальном. Психосексуальное развитие мужчин и женщин имеет некоторые
особенности, обусловленные половыми различиями и поляризацией мужской и женской
ролей.

Осознание
собственной половой принадлежности в полной мере развивается к 3 6 годам, в
процессе того, как ребёнок осознаёт себя личностью. У детей 2 4 лет
проявляется так называемое половое любопытство, ведущее к стремлению
разглядывать и ощупывать свои половые органы. Признаками половой принадлежности
в этом возрасте являются лишь особенности строения наружных половых органов. В
подростковом возрасте (см. Пубертатный возраст) проявляется уже истинное
половое любопытство в связи с пониманием детородной функции мужчины и женщины,
подразумевающей особые, специфические взаимоотношения между полами. Способность
осознавать себя носителем определённого пола лежит в основе формирования
полового поведения подростка или юноши, нормальной направленности полового
влечения (либидо), которое, как правило, у мальчиков развито сильнее, чем у
девочек. Выраженность полового влечения у представителей мужского и женского
пола одинакова, проявления же его специфичны. У девушки, например, характерными
поведенческими реакциями, связанными с половым влечением, являются кокетство, в
основе которого лежит побуждение привлечь к себе внимание, застенчивость,
стыдливость, ярко выраженная потребность нравиться, хорошо выглядеть. Юноша
обычно испытывает желание понравиться конкретной женщине, а не вообще, и имеет
при этом конкретную цель. Высшей и специфической формой полового влечения
является любовь, в которой отчётливо проявляется как общий уровень развития
человека, так и нравственный его потенциал, а также его духовная зрелость. В
начале полового созревания у подростков формируются своеобразные отношения,
которые можно определить как платоническую влюблённость, окрашенную
романтически возвышенным чувством. Лишь впоследствии, с завершением процесса
полового созревания, пробуждаются специфические сексуальные эмоции, проявляется
половая активность и формируется зрелое половое сознание.

В
целом в психосексуальном развитии выделяют несколько периодов: пренатальный, в
котором происходит морфологическая и физиологическая дифференцировка гонад,
гениталий и структур мозга; парапубертатный (1 7 лет), когда ребёнок осознаёт
половую принадлежность, у него возникает любопытство, направленное на половые
признаки, половые органы (формируется половое самосознание); препубертатный (7
13 лет), характеризующийся выработкой полоролевых установок (см. Половая роль),
усвоением принципов общения между людьми разного пола, формированием стереотипа
полоролевого поведения; пубертатный (12 18 лет), когда платонические мечты и
фантазии, ухаживание, платоническое общение, свойственные начальному этапу
этого периода, постепенно развиваются в эротические фантазии, эротические ласки
и игры (формирование эротического либидо); переходный период сексуальности (16
26 лет), для которого характерны сексуальные фантазии, мастурбация (см. Онанизм),
начало половой жизни, сексуальные эксцессы и т. д.